Navojoa, Son..- En cumpliendo con las períodos que marca la Suprema Corte de Justicia de la Nación, para de esa manera convocar de nuevo a la ciudadanía para hacer un consenso con las personas con discapacidad y los grupos indígenas, sobre la educación inclusiva e indígena, el Congreso del Estado a través de la Comisión de Educación y Cultura, llevó la tarde de ayer un foro de consulta, al sur de Sonora sobre el tema en mención.
La diputada Beatriz Cota Ponce, presidenta de la citada Comisión, destacó la importancia de conocer la opinión y recibir propuestas con el propósito de reformar la Ley de Educación y la Ley para la Inclusión y Desarrollo de las Personas con Discapacidad o en Situación de Discapacidad, ambas de Sonora.
La legisladora mencionó que una vez aprobada la Ley General de Educación en el pasado 2019 y, en ese sentido, agregó, diversas organizaciones de grupos étnicos y los grupos de personas con discapacidad promovieron acciones de inconstitucionalidad respecto a la Ley al referir que no han sido consultados.
“A través de este ejercicio de Parlamento Abierto se busca contar con la participación de todas y todos quienes día con día están inmersos en el tema de educación inclusiva e indígena, para lo cual, además de la consulta directa que también se realizará en otras localidades se podrán enviar sus colaboraciones mediante un vínculo que se ubica en el portal del Congreso del Estado http://congresoson.gob.mx/Micrositios/msForoConsultaLeyEducacion2023”, puntualizó.
Durante esta segunda jornada de consulta participaron con sus opiniones, propuestas e ideas maestros de educación indígena; educación especial; padres de familia, representantes de organizaciones de la sociedad civil de personas con discapacidad y en situación de discapacidad, autoridades del sector educativo, representantes sindicales, estudiantes, docentes, autoridades municipales de Bácum; Ciudad Obregón; Etchojoa, Huatabampo y Navojoa, así como, público en general.
Destacaron la importancia de contar con mayor presupuesto para proyectos, programas y políticas públicas de atención y detección temprana de condiciones de salud, más becas a todos los niveles de educación; capacitación para docentes.
Eliminar barreras laborales; transformar las aulas con métodos inclusivos; accesibilidad en los exámenes de ingreso de las instituciones de nivel superior; materiales didácticos especializados; acceso a la salud en las escuelas; mejoras en la infraestructura para personas con discapacidad.
También, personal capacitado en instituciones públicas y privadas; establecer estrategias para la no discriminación; programas de enseñanza bilingüe; establecer el parlamento para las personas con discapacidad; el reconocimiento de la figura del interprete en la Ley; promoción del autoempleo para personas con discapacidad; establecer convenios entre instituciones de educación superior y las empresas; el respeto a los derechos lingüísticos para estudiantes indígenas.
Además, la utilización de las herramientas tecnológicas para capacitación y orientación para conocer las discapacidades implementadas por las mismas personas con discapacidad; programas de concientización; el fortalecimiento de las unidades de psicólogos; fortalecimiento a la educación inicial; entre otras propuestas que se presentaron por escrito.
Las propuestas además del micrositio en el portal del Congreso del Estado también se reciben en la Oficialía de Partes, que se ubica en Tehuantepec y Allende, Colonia Las Palmas, Hermosillo, Sonora, código postal 83270, mismas que se pide serán dirigidas a la Comisión de Educación y Cultura, o a través del correo electrónico: [email protected].
